Livres de Claudine Leleux, du plus récent au plus ancien
N° 26 - La philosophie pour enfants. Le modèle de Matthew Lipman en discussion (avec des contributions de Matthew Lipman, Britt-Mari Barth, Michel Tozzi...), Mons, Éditions universitaires de l’UMons, 2024, (réédition actualisée), 270 pp.
N° 25 - Questionner, conceptualiser et raisonner en philosophie et citoyenneté pour les 4-15 ans, 2021 (Claudine Leleux, Chloé Rocourt et Jan Lantier), collection « Outils pour enseigner » De Boeck & Van In.
N° 24 - Numéro 62 de Spirale, octobre 2018 (Éditrices : Bettina Berton & Claudine Leleux), Pratiques de philosophie et enseignement moral et civique à l'école primaire : quelles articulations ? (Belgique, France, Québec, Suisse) 
N° 22 - Éduquer à la philosophie et à la citoyenneté. Didactique et séquences, 2017 (Claudine Leleux, Chloé Rocourt et Jan Lantier), collection « Action ».
N° 23 - Tensions entre enseignement moral et liberté de conscience des élèves. 2018, 64 pp. 
N° 16 - Relier les droits et les devoirs de 5 à 14 ans, 2006. (2e éd. revue et augmentée 2015), collection « Apprentis Citoyens ».
N° 17 - Former à la coopération et la participation de 5 à 14 ans, 2008. [avec Chloé Rocourt], collection « Apprentis Citoyens ». (2e éd. revue et augmentée 2015).
N° 21 - Développer l'autonomie affective de 5 à 14 ans, 2014 [avec Chloé Rocourt et Jan Lantier], collection « Apprentis citoyens ».
N° 15 - Hiérarchiser les valeurs et les normes de 5 à 14 ans, 2000, collection « Apprentis Citoyens » (3e éd. revue et augmentée 2014).
N° 20 - Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5-14 ans , 2010 [avec Jan Lantier], collection « Apprentis philosophes ».
N° 19 - Pour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté. Développer le sens moral et l'esprit critique des adolescents, 2010 [avec Chloé Rocourt], collection « Action ».
N° 11 - Séquences didactiques de philosophie. Guide du maitre et corrigé des exercices (en collaboration avec Luc Matelart), 2004 (Épuisé).
N° 06 - La démocratie moderne. Les grandes théories, 1997.
N° 10 - Dans quelle société je veux vivre ? Manuel de l'élève de 5e, 2003 
N° 05 - Repenser l'éducation civique. Autonomie, coopération, participation, 1997.
N° 09 - Qu’est-ce que je tiens pour vrai ? Manuel de l'élève de 5e, 2003 (Épuisé). 
N° 08 - L'école revue et corrigée. Une formation générale de base universelle et inconditionnelle, 2001 [Épuisé).
N° 13 - La philosophie pour enfants. Le modèle de Matthew Lipman en discussion (avec des contributions, entre autres, de Matthew Lipman, Michel Tozzi, Britt-Mari Barth...), 2005. Disponible seulement on line. 
N° 18 - Filosofia para crianças, 2008.
N° 14 - Educar para a cidadania, 2006. 
N° 07 - Travail ou revenu? Pour un revenu inconditionnel, 1998.
N° 04 - Réflexions d'un professeur de morale. Recueil d'articles 1993-1994, 1997.
N° 03 - Choisir une morale du risque. Guide de l'enseignant 4e Secondaire, 1988.
N° 12 - Éduquer sans moraliser. Recueil d'articles 1995-2003, 2003. 
N° 02 - S'affirmer dans la différence. Guide de l'enseignant 5e Secondaire, 1988.
N° 01 - S'engager. Guide de l'enseignant 6e Secondaire, 1988.
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Dernière mise à jour du site
le 6 septembre 2024