La nouvelle collection Apprentis philosophes veut offrir aux enseignants de l’enseignement fondamental et du début du secondaire, des outils pour entamer la discussion avec leurs élèves de 5 à 14 ans.

Tous ceux qui ont philosophé avec les enfants ne le contrediront pas, ils sont émerveillés de voir ces jeunes pensées se structurer, se dire et se confronter à d’autres. Mais que dire alors des enfants ? Qu’à l’école de la philosophie, ils se sentent pris au sérieux et le sont.
Apprendre à philosopher n’est cependant pas spontané et la collection Apprentis philosophes veut offrir :
– aux enfants, des histoires, contes, fables ou légendes pour entrer de manière critique dans un patrimoine commun de pensée et de savoir-vivre ;
– aux enseignants, des démarches pédagogiques pour faire réfléchir et discuter les enfants à partir de ces récits.